sábado, 20 de abril de 2019

Roles sociales en la publicidad sobre juguetes infantiles.

En esta entrada vamos a analizar los roles sociales en la publicidad sobre juguetes infantiles.

En el catálogo de Toysrous en la campaña navideña del año 2018/2019, se puede observar que los juguetes basados en los cuidados y trabajos domésticos se orientan más hacia las niñas, a pesar de que ahora se incorpore ya algún niño, ellas siguen siendo las máximas representantes de estos juguetes.

En las hojas que se corresponden a los cuidados y trabajos domésticos, el único niño que aparece es uno al lado de un microondas, mientras que las niñas en todos lo demás juguetes, cocinando u paseando a los niños, con electrodomésticos más difíciles de usar que el del niño. Por lo tanto esta publicidad no es igualitaria.


En cuanto a los juguetes de construcción, como por ejemplo lego, están diferenciados por sexos, ya que hay una página están los juegos de construcción para niñas y en la otra para niños, esto lo diferencian por el color azul y rosa y por los tipos de construcción.

En la página de “las niñas” los tipos de construcción son: un resort, una casa de la amistad..., mientras que en la página de “los niños” los tipos de construcción son: un tractor forestal, en la montaña una comisaría de policía.




En la sección de juguetes basados en la belleza, moda y glamour, estos están destinados a niñas como se puede apreciar en esas páginas ya que son de color rosa y solo aparecen niñas jugando a ello como por ejemplo: un estudio de mechas para niñas, maquillaje de fantasía para niñas o un spa para manos que podría ser unisex pero sin embargo, está en color rosa y con una mano de una niña en ello.


Sin embargo, los juguetes de aventura, guerras y superheroes están destinados a niños, ya que en el catalogo aparecen con colores rojos y grises para así distinguirlos de los juguetes de las niñas y además solo aparecen niños jugando a ellos.


En el catalogo se puede apreciar como las profesiones de niñas, como la de profesora se ven representadas por muñecos imponiendo ya así que esa profesión es de niña y la de constructor con una pala, dentro de los juguetes de niños y rodeados de coches, marcando ya que es una profesión de niños. La profesión que más nos llama la atención es la de alfarería ya que viene desempeñada por una niña y esta profesión en la mayoría de las ocasiones suele ser de niños.



En este catalogo realizaríamos diversos cambios ya que hay cosas que no están bien distribuidas, ya que están muy separados los juguetes de niño y niña por la carta de los reyes y además los colores que se utilizan en cada parte. En la parte de las niñas predominan los colores rosas y cálidos mientras que en la parte de los niños predominan el color rojo y colores más fríos. 

Según están distribuidos los juguetes ya marcan la imagen de los niños y de las niñas ya que desde bien pequeños se ve que las muñecas, juguetes de belleza, de cocina y tareas del hogar son destinados a las niñas mientras que a los niños les corresponden los juguetes de construcción y de aventuras. Esto no debería de ser así porque no las tareas del hogar son solo para niñas y los juegos del hogar son solo para niños.








Contrapublicidad


Esta imagen es un ejemplo creado por nosotros para ejemplificar la contrapublicidad en una marca tan conocida como es la de las cafeterías starbucks. Ya que la propaganda es una gran estrategia de marketing pero detrás de ella esconde muchas mentiras que no muestran la realidad de los productos que nos ofrecen.

Con esta imagen, se puede apreciar la realidad de la marca ya que para el producto ofrecido es una estafa porque no es tal y como nos lo presentan.


jueves, 18 de abril de 2019

Análisis de las técnicas de persuasión publicitaria.

En esta entrada, vamos a analizar un anuncio de la campaña “Veet for men” de 2017 para ver qué  tipos de técnicas de persuasión se han utilizado. 


Este anuncio utiliza la asociación de estímulos porque da a entender que si utilizas este producto, te vas a sentir más a gusto contigo mismo y vas a gustar más a los demás. Por eso, el reforzador que utiliza es secundario relacionado con el reconocimiento social o el éxito social.

Lleva a cabo una apelación emocional en cuanto a la necesidad de gustar, ser atractivo, ser aceptado por la sociedad o por la necesidad de sentirse seguro.

También podemos entender que hay una apelación al medio relacionada con el miedo a envejecer, a la vergüenza pública, al miedo a ser rechazado o al miedo a ser feo, además de que puede llevara a la creación de complejos.

Porque con este tipo de anuncios, lo que entendemos es que si no utilizamos esta clase de productos vamos a ser inferiores a los demás y por ende vamos a fracasar socialmente.

Puede llegar a utilizar el “efecto bandwagon” o “efecto rebaño” en el aspecto de que, si utilizas esa crema depilatoria, te vas a unir a la multitud y vas a adquirir esos roles positivos que tienen aquellos que utilizan este producto.

También utiliza el etiquetado a través del lema “Si te gustas, gustas” porque con él entendemos que a través de este producto, vamos a ser más felices porque nos vamos a sentir más guapos o atractivos y para sentirnos así lo asocia con palabras positivas como puede ser el lema.

Utiliza otras técnicas como los recursos narrativos y técnicos para llamar la atención porque a través de la música que acompaña al anuncio, hace que sea más atractivo para las personas y que lo vea más gente.

También podemos relacionarlo con el refuerzo de roles sociales que favorecen la venta del producto  en las relaciones que se establecen entre hombres y mujeres, porque si un hombre utiliza este producto, pensará que así atraerá más a las mujeres y con ello se sentirá más seguro de sí mismo. Por lo tanto, podemos relacionarlo con la asociación de estímulos primarios como es el sexo.

Los valores que subyacen en este anuncio están relacionados con la aceptación social y el éxito social por lo que promueve roles sociales relacionados con el no perder la vejez, ser guapo, sentirse feliz o estar seguro de uno mismo. 

viernes, 5 de abril de 2019

Vídeo Curriculums.

Como bien os dijimos antes, en esta entrada os dejamos los enlaces para que podáis acceder a los vídeos curriculums de cada una de nosotras.

Aquí os dejamos el primero, el de Eva García Diaz.



El siguiente es el de Estela Flórez Álvarez.



Y por último, pero no menos importante, el de Sara García Álvarez.

Canal de Youtube.

Como podéis leer en el título, hemos creado un canal de Youtube relacionado con este blog y con el tema de las estaciones donde podéis ver un vídeo presentación del canal, además de nuestros vídeo curriculums cuyos enlaces os dejaremos en la siguiente entrada.

Aquí os dejamos el enlace para el vídeo presentación del canal.